U savremenom obrazovnom kontestu, koji karakterišu ubrzane promene i sve veća raznovrsnost obrazovnih potreba učenika, asistivna tehnologija predstavlja ključni element pristupačnog i inkluzivnog obrazovanja. Cilj ove poster prezentacije jeste predstavljanje primene asistivne tehnologije i humanoidnog robota Volija kao inovativnog oblika podrške u savremenoj nastavi. Fokus rada je na tome kako digitalni alati i robot Voli doprinose boljem razumevanju nastavnih sadržaja, povećanoj motivaciji učenika i efikasnijoj komunikaciji između nastavnika i učenika. Robot Voli koristi vizuelne, auditivne i interaktivne modalitete, čime omogućava neposredno učenje kroz pokret, govor, simulirane situacije i strukturirane obrazovne korake.

U radu su prikazani primeri iz prakse u kojima robot uspešno podržava učenike sa teškoćama u pažnji, komunikaciji, senzornoj obradi i učenju, ali i one kojima je potreban dodatni podsticaj za angažovanje na času. Integracija asistivne tehnologije, kao što su vizuelni rasporedi, vizuelni tajmeri, komunikatori, tablet aplikacije i digitalne platforme, dodatno unapređuje rad sa robotom i omogućava kreiranje personalizovanih zadataka. Prednosti primene asistivne tehnologije i humanoidnog robota Volija  uključuju jačanje radnih navika učenika, povećanje pažnje i motivacije za učenje, unapredjenje komunikacijskih veština učenika, podsticanje socijalne interakcije u učionici, kao i veću samostalnost učenika u izvršavanju nastavnih zadataka. Poseban naglasak stavljen je na ulogu nastavnika i stručnih saradnika u planiranju, prilagođavanju i evaluaciji aktivnosti u kojima se robot koristi kao obrazovni alat. Prikaz ukazuje na to da kombinacija asistivne tehnologije i humanoidnog robota može značajno doprineti .